在全镇小学校本教研会上的总结讲话

各位领导、老师：

大家下午好，经过两个半天的紧张的课堂展示和教研，在大家的共同努力下，全镇小学分年组教研活动顺利完成各项日程，即将结束。

下面结合本次教研活动，就小学课堂教学和校本教研活动的落实讲三点意见：

一、目前校本教研存在的主要问题及产生原因。

可以说，自年初落实县教育局小本教研年活动以来，全镇小学课堂教学的校本研究工作没有偏离正确的方向，整体是好的，但是课型思路不够清晰，教学实效性不强，学生学识水平不高的问题，在语文教学方面：低年级识字教学、中高年级作文教学和阅读教学中表现突出。在学生身上表现为：低年级识字量不够，掌握不扎实低年级识字教学淡化，方法单一陈旧；我们在听课时发现教师对教材挖掘的不够，低年级教师有的课文只有几句话却让学生要翻来覆去的理解感受；高年级阅读教学学生阅读时间不充分，对文章语言分析感受能力差；作文教学水平不高，教师缺乏作文备课的研究，指导不得法，学生面对作文无话可说，作文假大空，存在抄袭现象。数学方面：大多数老师现在还是以教会学生课本知识为主要教学目标，教材上有什么就教什么，课堂常常是教师照本宣科，课堂没有生机和活力。影响学生对数学学习的兴趣。产生这些问题除了其他因素以外，就是部分领导和教师在校本教研活动上还存在着认识不高，教材研究的不深、不透。教师探讨身边的问题不够深入，学校校本教研思路不清，流于形式，不注重层次的递进。现在我们中心校正在研究解决这些问题的途径和方法，本次活动就是一项有效举措，就是要发挥骨干教师示范作用，给大家创造一个学习、借鉴、交流的机会，提高全镇小学语文课堂教学实效性，从而更好地推动全镇小学教研活动的开展。

二、对本次教研活动的感受

一方面是实现了典型展示、达到了专业引领作用。

这次活动共有十二位教师为我们提供了质量高、学得来、听得懂、用得上的引路课和理论辅导。我们每个教师都听到了同年组的教师上的两节课并对课进行了研讨，我个人感受是这十二节课体现了实、新、活的特点。实就是教学过程朴实，教学环节合理、简约，教学手段简便实用，基础知识夯的实。这样的课堂就是我们平时上的课，拿来就可以用，学生通过上这样的课就能真正的有所获、有所得。新就是理念新、教法学法新，课堂每一个环节都可以在新课标中找到理念支持，在老师的引导启发下，发动学生主动的说、读、练、写。活就是课堂气氛活跃，活而不乱，学生活动目的性、实效性强，不单纯的为营造热闹气氛走过场。他们的引路课体现了各自的课型特点和教学思路，他们对自己的课进行了反思。他们结合课堂教学及平时积累的经验，反思深刻说的具体。有值得我们学习的东西，体现了本次教研会的宗旨，代表了中心校的教改意见，为提高全镇小学课堂教学实效性明确了方向，指出了路子。达到了专业引领的作用。

另一方面是各校重视，达到了上下联动。这次活动参会人员齐，会场秩序井然。教师们参加活动的目的明确，学习态度端正，听的认真，记的详细，活动中做课教师和听课教师实现了互动，真正的坐下来研究我们的教学，我相信本次活动的作用必将在今后的工作中有更加充分的体现。希望在座教师们能将这种学习精神坚持下去。为了筹备好本次活动，中心校教研室和十二名教师都付出了辛勤的努力，特别是做课的老师在工作很累、家里有事的情况下，仍然坚持备课，出色的完成了这次活动任务，他们这种工作精神非常值得我们每一个同志学习。现在让我们以热烈的掌声向他们表示感谢。

三、对落实好下步校本教研活动提出三点建议和要求

1、要高度重视，认真组织开展好学校的校本教研活动。完成针对本次活动的评课任务。各位校长教师积极参与进行集中评课，每位教师要认真听课填写评课意见表，写真话、实话，有见地。不能人云亦云，官话套话，甚至抄袭敷衍了事。校长要对评课意见表把关签字。对于优秀的评课，我们将编辑《优秀课例集》在镇内发表。   

2、要立足实际，开展相应的教研活动，将本次活动精神落实到实处。回校后要马上再布置、再落实制定活动方案，开展以提高课堂实效性的教研活动，探索提高课堂教学实效性的方式方法。不能蜻蜓点水、应付了事，要深入课堂实际，研究解决我们学校自己身边的教学问题，通过校本教研让我们的教师能够更加独立的驾驭课堂，更好地处理教学中出现的问题。从而提高我们的课堂教学质量。

3、要抓住重点，理清思路，搞好校本教研的六大大环节工作。一是课前独立备课和说课---研课：要研究教材在深入钻研教材教法的基础上，于课前结合学生实际，并深入钻研教材教法，对教材进行二度开发，集备前的说课要说教材、说环节、说你想怎么教、不能简单。否则集体备课就无针对性。其次教研组集体备课，主备教师听取大家的建议：大家提出的建议要有针对性，如你某个环节应该这样，而不应该那样等。主备要根据大家教学意见，对教案再度修改，做到不满意不进课堂。二是上课：今后课堂教学的思路就是要突出学科特点，形式简约、注重实效，培养学生的综合素养，向40分钟要质量。三是思课：要深刻谈不足。四是评课：要重点说问题，不能总是说好的一面而忽略不足，说课更不能不能人云亦云，官话套话，讲真话、实话，有见地。这几个环节不能缺少，我们今后搞活动要注重每个环节，要让每个环节都发挥它的时效性。这样有利我们课堂教学水平的提高。

各位领导、老师们，让我们借着这次我镇校本教研会活动的东风，扎实开展课堂教学实践活动，提高课堂教学实效性，把全镇小学校本教研活动推上一个新的台阶。