我以我心向师魂

我以我心向师魂

光阴荏苒，时光流逝。转眼间距离我大学毕业已经快一年了，不得不感慨一下时间是过的有多快。这也意味着我步入教师这个行业已经快一年了，我也在一步一步的由学生向教师转变，这是一场蜕变！现在回头看看我走过的这段教师征程，感慨万千……

我感到深深的不安，因为面对灌南大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有只有一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。但是有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。

关于学生，我觉得他们的心灵都会有一块很敏感的地方——自尊心。不说别的，前几天就是我身边的一件事，我四岁的小外甥女，前几天自己执意要把头发剪短，没办法，依着她把头发剪了，自己回家一照镜子自己又觉得不好看，去幼儿园回来后就说“只有王老师说我好看，其他人都说我丑”她那幼小的心灵都知道美与丑，都会在意老师以及同学对她的看法，更何况我所教育的孩子们，她们虽然有时候很不听话，甚至有的时候气的你真想踹他两脚，那种愤怒又是如何平息。这一切的一切都与一个字紧密相联——“德”！作为一名人民教师，我觉得必须要有最基本的师德，做人的道德，做事公正的品德。一次上英语课之前，我检查预习作业，是一张十六开的试卷，又是只有倔强的徐祥林一个人没有做。我让他站起来，很生气地告诉他要么把试卷抄一遍，要么以后上英语课时都站着。他几乎连想都没想就硬梆梆的说：“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑，我感觉到了我的失策，于是也跟着笑起来，走到他面前笑着对他说：“那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办，你想个两全之策吧。”他有点不好意思，坐下去说：“那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了，我顺势说：“你要这么说那我就不要你抄了，以后作业要按时完成，能做到吗”他几乎是喊着说：“我用人格担保，一定能。”这回教室里响起的不仅是笑声，还有一阵热烈的掌声。到现在，徐祥林的作业交得都很及时，他在一篇日记里就拿件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”

我常常在想，除了知识以外，我还能教给学生什么呢？如果他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗他们的情感会很丰富吗每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我常常会想到我的学生：都说你们是祖国的花朵，是未来世界的主人，那么你们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利。

很多家长苦恼自己的孩子英语学的不好，有些孩子对英语没有兴趣，有一部分家长不管孩子是否愿意去辅导班学习英语都会把他们送去学习。所以我在上课的时候我会鼓励每个学生学英语没有起步早于晚一说，比如说五年级的一名男同学，这个男同学在上学期的时候英语课一点也没听过，这学期有很大变化，不仅每节英语课和我一起说英语、拼单词、而且又积极的向我询问问题。我心里当时有一种说不出的快乐，或许是成就感吧！我鼓励我的学生好好的去学都会学好，教育她们只要用心，一切皆有可能。因为小学英语是从三年级开始，所以我很注重三年级学生的学习，我努力的在英语课上插入很多种游戏，让他们对英语课又兴趣，让他们喜欢我。通过这学期的教学我觉得我的努力没有白费，他们上课的神态和表情，让我的内心再次涌上那种无法言表的快乐！在同学们稚嫩而又欢快的声音里，我感到自己也在一种前所未有幸福里，深深地沦陷了。

也许这是我能够带给他们的，最珍贵的东西。我不能在你们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证你们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。

　　所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯洁与高贵，面对充满挑战的未来，我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕，坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承受！或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放！