教师岗位“大练兵”活动——作业设计

教师岗位“大练兵”---作业设计

依据《2023年台安县义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动实施方案》精神，切实发挥学校育人主阵地作用，扎实推动“双减”工作取得实效，不断提升教师队伍教育教学能力，切实提高课堂教学质量与效益，体现作业设计的多样化、分层次的形式，我校举行专任教师岗位“大练兵”活动——作业设计。

一、活动时间

12月20日

2、参与人员

    所有任课教师

三、活动内容

通过教师岗位“大练兵”活动，每位教师紧扣“双减”政策和新课程标准，把握教材的知识结构，根据学生的认知规律,从学生发展的角度出发，充分体现作业设计的基础性、差异性、实践性和科学性，将个人教学经验和“双减”政策要求结合起来，助力课堂教学高效，提高教学质量，提升学生综合素养。

参赛语文教师们结合学段重点，根据课标及学情展开作业设计，或根据语境、结合拼音写词语，或用组词、选字等来辨析形近字，夯实了语文字词保底工程。教师们多元化、多层次、趣味性的作业尊重了学生的差异性、发扬了学生的自主性、激发了学生的学习兴趣。优化作业设计，挖掘学习动力，点滴积累，聚沙成塔。

数学教师们依据教材，设计了不同学段的简单基础作业和启发思维的拓展性作业。本次作业设计体现了作业内容的丰富性，形式的多样性，创新十足。多角度、多层次的作业设计，让作业变得有效有趣，既注重知识的掌握，又注重能力的培养。

英语教师围绕各年级的内容进行作业设计，根据本单元的重难点，开展了分层化、生活化、趣味化、开放化的作业设计。从而减轻学生课业负担，促进学生综合素质的提升。切实帮助学生减轻负担，扎实推动“双减”工作落地见效。

体音美、道法、综合实践、科学、劳动等学科作业设计融入课堂教学，注重各学科的融合，重视设计的完备性，突出作业差异化，使学生在学习中更有活力、更有效率地完成。

赛后，校长对本次活动进行点评，肯定成绩，鼓励教师激活教育创新潜能，不辱使命，奋斗前行。学校评委组对各位教师的作业设计分几个环节进行评审，评选出优秀人员，推荐20名教师参加县级展评。

优化作业，实现轻负高效；创新激趣，开出思维之花；精准评价，结出兴趣之果。这种从面向全体、夯实基础，到面向分层、开阔视野，再到面向个体、丰富个性的作业设计，给学生提供了更多的选择，更精准的选择。

“九层之台，起于累土；合抱之木，生于毫末”，教学技能的提高源于一点一滴的积累。在“双减”政策下，唯有不断提升教师专业素养，打造品质课堂，才能实现减负提质的教学目标。