小学生应注重培养好的学习习惯

和一些小学老师交流的过程中了解到，不少孩子平时作业非常优秀，可一考试就状况百出。老师们猜测，可能有家长在帮助孩子“加工”作业，有些甚至是家长亲自操刀。而在教育QQ群里，一位妈妈也忍不住诉苦，孩子作业“一片红”非但不自我检讨，反而责怪她平时不肯帮忙，原因是班上其他同学的爸爸妈妈都帮忙一起完成作业。  
    对于这一现象，多名教育专家表示，家长帮孩子“加工”作业弊端多多，不利于孩子养成良好的学习习惯。即使孩子作业很多很难，家长也不应代劳，而应及时与老师沟通。 
    家长帮忙理由多多  
    到底有多少家长在帮孩子“加工”作业？记者采访了早报教育QQ群的部分家长，其中八成以上家长表示曾经帮过孩子“加工”作业，理由很简单，一是现在的孩子作业实在太多，二是部分作业难度太大。  
    “又要签字，又要默写，又要批改，小孩子怎么可能独立完成？”家长陈先生的孩子就读小学四年级，平时孩子回家作业一堆，有时甚至一做要做到晚上10点以后。第二天又要早早爬起来去上学，做家长的自然心疼。“能帮就帮一些，看他做错了帮忙纠正，不会做就告诉他怎么做，总还是想小孩子早点睡觉。”而家长祝先生则说：“小学二年级的一道数学题又涉及小括号，又涉及中括号，甚至还需要大括号的知识点，这么难的题目，小孩子怎么做得出来。”祝先生最后把这样的题目放到网上，请求大家的帮助。  
    大部分家长“无奈”之举使得另一小部分坚持原则的家长变得摇摆不定。刘女士说，自己一向反对陪女儿写作业，一是不能向老师反映真实情况，二是会使孩子养成依赖心理。可现在孩子作业“一片红”，挨了老师批评，还反怪她不肯帮忙。她也很矛盾。  
    专家建议“分层作业”  
    随着家长帮忙现象愈演愈烈，种种弊端也逐渐显现出来。作业是全优、考试却露出马脚的学生为数不少。教育专家因此建议家长多放手。  
    杭州开元中学校长金晓东认为，孩子题目做错了，家长先一题一题去纠正，交给老师一份完美的作业，这十分不可取。只有把孩子真实的情况呈现在老师面前，才有助于查漏补缺，否则孩子永远不会进步。“其实，回家作业有一部分不会做，是很正常的现象，不是非得所有题目都回答上来，孩子必定有一个从不会到会成长的过程。”金晓东说。  
    杭师院附小副校长孙丽女则认为，家长的期待值不要过高，而应该有一个‘由扶到放’的过程，以引导为主，多教方法，培养孩子好的学习习惯才是最重要的。孙校长同时给出一个建议，家长要和老师多沟通。如果觉得作业量太大，或者部分作业太难，家长可以适时向老师反映，而同时老师也可以尝试一些“分层作业”的方法，针对不同层次的孩子区别对待，有助于减轻各层次孩子的压力。