黄沙中心校小学教师课堂教学评价量表
2011年06月13日 12:11:09 来源:鞍山市台安黄沙中心校 访问量：563次
黄沙中心校小学教师课堂教学评价量表
评委： 年 月 日
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申报教师姓名
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任教学校
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学科
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年级
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教材
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课题内容
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序号
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项 目
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评 价 要 点
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评价标准
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得分
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一
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教学目的 要求评价 （权重10% ）
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①符合课程标准、教材基本要求；②符合学生发展实际；③知识、能力、情感、意志、价值观教育要求明确、处理恰当；④答辩内容符合课程标准、教材基本要求，说服力强
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好10-8分 一般7-5分 较差4-0分
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二
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教学内容及 处理评价 （权重12%）
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①准确、熟练地掌握教材，突出基本概念、原则和方法；②突出重点，突破难点；③问题设计具有启发性、思辨性
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好12-9分 一般8-5分 较差4-0分
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三
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教学设计及 课堂活动 （权重10%）
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①教学设计符合学情；②教学环节清晰连贯；③活动容量安排合理；④活动气氛浓厚热烈
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好10-8分 一般7-5分 较差4-0分
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四
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教学方法 评价 （权重12%）
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①正确处理主导与主体的关系，以学生为主体；②注意指导学生掌握学习方法，培养学习习惯；③教学方法针对性强，灵活多样，吸引学生积极思考；④答辩能体现教学课改意识，熟悉本学科教改方向
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好12-9分 一般8-5分 较差4-0分
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五
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双基和能力 培养评价 （权重15%）
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①重视技能训练，掌握规范；②正确理解、运用概念、规律，举一反三，举三反一；③重视智能培养，注意对学生学科特殊能力 、创新能力的培养；④重视复习巩固
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好15-10分 一般9-6分 较差5-0分
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六
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教学资源与 教育技术 (6%）
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①结合教材选用教学资源；②教育技术与课程有机整合；③直观教学，试验教学，现代教育技术运用恰当；④课件运用及效果
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好6-5分 一般4-3分 较差2-0分
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七
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课堂结构及 双边活动评价 (权重10%）
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①课堂结构合理，教学过程严密；②师生关系民主和谐，创设情境，激发兴趣；③注意调动学生非智力因素（情绪、意志、性格）；④面向全体学生
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好10-8分 一般7-5分 较差4-0分
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八
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教师基本 素养评价 (权重10%）
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①教学语言、板书规范；②语言准确、简洁，通俗生动，感染力强，逻辑缜密；③教态亲切和蔼、自然大方；④教学技能娴熟独具特色；⑤答辩语言简洁流畅，理性思维水平较高；⑥答辩观点正确，无科学性错误
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好10-8分 一般7-5分 较差4-0分
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九
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教学效果 评价 （权重15%）
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①学生注意力集中，思维活跃，教学相长，促进发展；②学生掌握知识技能，显示良好反应；③目标达成率高，提问和书面检查正确率高；④学生实验操作正确；⑤能结合学情及教学实际完成答辩
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好15-10分 一般9-6分 较差5-0分
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总分
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编辑：王安胜
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